Enfoque Sociocritico ¿es realizable en chile?

Una de las diferencias sustanciales entre enfoque interpretativo (que es el que se ha tratado de instaurar en la reforma educacional de nuestro país), y el socio critico, es la libre elección de métodos de enseñanza que presenta este último. En Chile existe un currículum prescrito al que los profesores nos debemos someter, y en el que no se permite, explícitamente, la elección individual del docente a la hora de establecer las formas en que quiere que sus alumnos reciban o encuentren su propio conocimiento.
Aun cuando el enfoque interpretativo presenta una derivación hacia el arte de la práctica, en donde el docente puede reflexionar y deliberar sobra la misma, en búsqueda de mejoras, el currículum sigue siendo presentado dentro de límites que son establecidos en un documento o texto al que el docente debe remitirse, dejando así de lado, lo que a mi parecer es lo mejor del enfoque socio crítico, la participación de la comunidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ahora bien sabemos que como futuros profesores debemos ser capaces de tratar de mejorar esto, pero ¿realmente podremos, aun cuando existan personas, por sobre nosotros, que nos exijan que nos sometamos a lo establecido en los libros? Digo esto no por que no crea que tenemos que luchar por una mejor calidad de la educación, sino por que a mi parecer mientras exista una currículum que nos limite, sera difícil ver cambios sustanciales en nuestra educación.
¿ Puede ser posible aplicar una libertad en el método de enseñanza, teniendo en cuenta que la reforma educacional de nuestro estable una apego al currículum oficial?